Ob sich das Bildungsniveau eines Landes tatsächlich
in Tabellenplätzen einordnen lässt, ist fraglich. Dass NRW aber in
Ländervergleichen seit Jahren ein schlechtes Zeugnis ausgestellt
wird, bleibt unbestritten. Zu große Klassen? Zu wenig Geld? Das
allein kann es nicht sein. Die Bildungspolitik in NRW leidet daran,
dass Schulen permanent pädagogisch reformiert und Qualitätsstandards
gesenkt werden. Wenn fast jeder dritte Schüler die Mindestanforderung
in Mathematik nicht erfüllt, muss gehandelt werden. Lehrpläne sollten
wieder stärker darauf Rücksicht nehmen, dass Grundlagen des Rechnens
und Schreibens vermittelt werden. Wenn auch zahlreiche Abiturienten
Opfer des Fehlerteufels werden, erfüllt das Bildungssystem seine
Aufgaben nicht. Wer das Sitzenbleiben eindämmen will, darf nicht das
Leistungsniveau senken, sondern muss Förderangebote verbessern.
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