Deutscher Lehrerverband: Pisa-Ergebnisse eine
Ermutigung
Vorsitzender Meidinger warnt aber vor Rückschlägen in Klassen mit
zu vielen Flüchtlingskindern
Osnabrück. Der Deutsche Lehrerverband hat bessere Pisa-Ergebnisse
für sozial benachteiligte Schülerinnen und Schüler als Ermutigung
bezeichnet. „Die aktuelle Auswertung ist erfreulich, die
Erklärungsmuster aber sind teilweise bildungsideologisch aufgeladen“,
sagte Verbandschef Heinz-Peter Meidinger der „Neuen Osnabrücker
Zeitung“ (Dienstag). So werde die Tatsache, dass es für Kinder aus
bildungsfernen Elternhäusern außerhalb des Unterrichts mehr Angebote
gebe, als Beleg gewertet, dass Ganztagsschulen grundsätzlich gut für
Bildungsgerechtigkeit seien. „Das ist problematisch, denn zur
Ganztagsbetreuung wurden gar keine Pisa-Daten erhoben“, erklärte
Meidinger. Er befürchtet außerdem Rückschläge, wenn der Anteil der
Kinder mit Migrationshintergrund in einer Klasse zu hoch ist. „Auch
das wird in der Studie nicht thematisiert“, beanstandete der
Vorsitzende des Deutschen Lehrerverbands.
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