Die Ursachen nur in der Vergangenheit zu
suchen, wäre jedoch zu kurz gegriffen. Sicher trägt zu dem guten
Ergebnis auch bei, dass sich im Osten das zweigliedrige Schulsystem
durchgesetzt hat. So wurde eine Ausgrenzung leistungsschwacher
Schüler vermieden. Überdies nehmen die naturwissenschaftlichen Fächer
auch heute im Osten einen größeren Raum ein als in westlichen Ländern
– das zahlt sich jetzt aus.
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